交通阻塞
使学员理解：发挥团队的合作精神是寻求解决问题的很好的方法。 2020-12-16 |
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握手
演示强迫性的改变可能引起的不自在和随之而来的抵触情绪 2020-12-16 |
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微软的智力题
这道题是这样的：有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房又控制这三盏灯的三个开关（这两件方式分割开的，毫无联系）。 2020-12-16 |
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鸡蛋飞行器
一只生鸡蛋，四个纸杯，一双筷子，长吸管喝短吸管各两根，两只气球，几根皮筋，几张彩纸和几支笔，一把剪刀和一瓶胶水 2020-12-16 |
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角色模特
这个游戏以图标形式向我们表明，团队行为是如何形成的。 2020-12-16 |
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愉快地走开
请学员在卡片上写出对每个人的正面评价，并把被评价者的名字写在上面（教师也可以参加这一活动，即对别人做出评论，也让别人对自己做出评价）。 2020-12-16 |
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斗兽棋
领队开始介绍游戏规则：所有队员站成两队面对面，中间相隔3米。并在每队的后面10米左右预先划定界限，如队员跑出界不可以再抓。 2020-12-16 |
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言不由衷
通过活动活跃现场气氛，同时考验大家的反应能力。 2020-12-16 |
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快指
培训师讲一些话，当提到指定词语时，学员的右手食指尽量逃脱不要被旁人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。（例如指定词语为“人”字，培训师可以说，“我们今天这里来了很多的朋友，他们是一些非常优秀的‘人’。”当提到“人”字时，学员就做所指示的动作。） 2020-12-16 |
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数字传递
各队代表到主席台来，培训师说：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快、最准确。” 2020-12-16 |
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撕纸
所有活动目的为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单词的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎么样呢？差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定，作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。 2020-12-16 |
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