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言不由衷
通过活动活跃现场气氛，同时考验大家的反应能力。 2020-12-16 |
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快指
培训师讲一些话，当提到指定词语时，学员的右手食指尽量逃脱不要被旁人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。（例如指定词语为“人”字，培训师可以说，“我们今天这里来了很多的朋友，他们是一些非常优秀的‘人’。”当提到“人”字时，学员就做所指示的动作。） 2020-12-16 |
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数字传递
各队代表到主席台来，培训师说：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快、最准确。” 2020-12-16 |
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撕纸
所有活动目的为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单词的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎么样呢？差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定，作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。 2020-12-16 |
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瞎子摸号
让学员知道沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。 2020-12-16 |
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苹果与凤梨
培训师先和相邻的人进行演示训练：这是苹果。相邻的人回答：什么？培训师回答：苹果。相邻的人回答：谢谢！ 2020-12-16 |
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圆球游戏
游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一个人都必须触及到球，所需时间最少的获得。 2020-12-16 |
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风中劲草
帮助学员建立对团队的信任，这取决于学员队团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是多么轻松愉快。 2020-12-16 |
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求生墙
全队所有成员在规定的时间内翻越一面4米的光滑墙面，在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮带、绳子等。所能用的资源只有每个人的身体。 2020-12-16 |
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雷阵
雷区呈不规则分布，错综复杂,进入雷区徐遵守严格规定。要求全组队员在规定时间内安全通过雷阵。 2020-12-16 |
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孤岛求生
将队员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、健全人岛）。各岛的任务、限制条件都不相同，且互相限制，要求在规定的时间内，完成各自任务。 2020-12-16 |
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